这个世界上只有你能欣赏我

赏识孩子，一定是发自我们内心的，我们要赏识这个世界上只有你能欣赏我孩子一辈子，不管孩子现在他的表现如何，他的努力的结果如何，我们都应该无条件地接纳孩子、赏识孩子。

持续赏识就是没有功利心态，使赏识孩子变为我们自身内在的需求，它不因孩子的表现变化而变化，赏识孩子一辈子。

我们有的家长觉得赏识孩子是应该的，但是他们发现，赏识了孩子，孩子还是没有变。今天赏识了，但明天他还是那个样子；这周赏识了，但下周他还是那个样子；这个月赏识了，但下个月他仍然没有变化。也有的家长，去学了很多家庭教育知识，觉得学一些招数才可以搞定孩子，让孩子改变。

很多家长知道赏识孩子是应该的，但与此同时，一旦赏识就应该马上看到孩子的变化。他们把赏识孩子仅仅当作一门技术、一个工具，而忽略了人性最本质的需求就是渴望被尊重和赏识。这样的教育方式，是一种功利心态，用功利心态去赏识孩子，我们就不能静，不能静就不能定，不能定就不能慧，我们就会着急，一着急，说话的态度、语气、语调、内容等的也会有失偏颇，我们的行为方式就会有失智慧，那就不是真正意义上的赏识了。

赏识孩子一定是发自内心的、无条件的、持续的赏识。孩子表现好，我们要赏识孩子，孩子表现不好，我们更应该赏识孩子。

大家还记得《只有你能欣赏我》那个故事吗？从孩子上幼儿园时在板凳上坐不住三分钟，老师怀疑他有多动症，上小学时，老师说他有智力障碍，到孩子高中毕业时考上清华大学，对妈妈说：“这个世界上只有你能欣赏我。”这就是他妈妈十几年间在任何时候，任何状况下，无条件赏识的结果！赏识教育的倡导者周弘的持续赏识把一个聋哑女儿赏识成为一个留美博士。从这些故事中我们可以看出，在面对孩子不如意的时候，我们能做到几十年如一日地赏识孩子，那才是真正了不起的父母！

但在现实生活中，能做到的太少了。真正的赏识不是一天两天的事，也不是一年两年的事，而是一辈子的事。冰冻三尺，非一日之寒，冰化三尺，亦非一日之暖。很多孩子特别是大一些的孩子多年形成的问题，可能需要花几年的时间才能转变，这就是考验我们父母的时候。我们不能因为欣赏了几天，就迫不及待地去等那个结果，看那个结果怎么样。如果是这样的功利心态，我相信，孩子能感觉到你不是发自内心地欣赏他，这样也是没有效果的。