《初、高中英语高效学习法》——阅读

阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是英语学习最便捷的手段 。中学生应该从精读和泛读两方面着手努力。

精读：仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白，对于你不明白的词or短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后还要学习归纳，总结和推理判断。

泛读：泛泛的读，了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法，读这类材料时，不要碰到生单词就去查，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，再去查。

怎样提高中学生的阅读能力呢？

以下几个方面给大家做详细的阐述：

（1） 扩大词汇量：词汇量越大，阅读的基础就会越好。所以，在这里提醒大家单词记忆是整个英语学习的瓶颈。掌握科学的单词记忆法尤为重要。记忆法有很多，比如：

1、比较记忆法

① 英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。

② 单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods

③ 同音词的比较 如：right-write, eye-I

④ 词的阴阳性的比较如：actor-actress host-hostess

2、理解记忆法

通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是"秒"，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是"第二"，进一步引申，还可理解为"辅助"用这种方法特别适合那些一词多义的词。

3、逻辑记忆法

通过词本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

① 把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight

② 外旧内新，如：bridge "桥"看成 b+ridge  "ridge（山脊）、联想记忆法、黄金时间记忆法等等。最主要单词记忆法是要在现场理论实践相结合并要训练才能够掌握的，在我的学习方法训练营中我专门有一个课件是讲单词记忆法的。

（2） 掌握一定的文化背景知识：知识在阅读过程中起着很重要的作用，阅读时若缺乏相关背景知识，阅读就会很困难。特定的文化产生了各具特色的语言背景，所以，我们的学生应该具备一定的英美历史和语言文化知识，还要了解和熟悉一些英语国家的生活习惯、文化背景、风土人情与生活方式等。这些可以为提高阅读打好基础。

（3） 掌握构词法：构词法如词缀法，转换法，合成法等。另外在词汇复习的过程中，不仅要注意词汇的表面含义，还要注意词汇背后所蕴含的社会历史、文字艺术等语言文化知识，因为词义反映了一定的客观世界和社会事件，它们还随着社会文化、民族习惯、语言环境、社会发展等因素而变化。

（4） 培养猜词能力：我们在做阅读理解的过程中难免会遇到生单词。在平时训练中尽量不要去查，可以根据上下文来猜词义掌握一些猜测生词词义的方法，对排除阅读中某些生词的干扰，降低生词率。提高阅读速度和理解能力是必不可少的。

（5） 抓住文章的中心思想：文章的中心思想是全文的核心，它体现作者的基本观点、态度和意图。一般来说，主题句会出现在文首，也就是说，作者在文章的开头点出中心，然后再进一步的扩展和论说。并且每段的中心句往往是在句首，有时候，作者为说明或论证一个比较难理解的观点，也可能先举例说明，然后在提出自己的观点，也就是说，问题会放在文尾。      

（6） 使用“节奏器”，例如一支笔或手指，以在阅读一行或一页时，形成一种注视焦点。节奏器不仅能帮你提高速度，还能避免重复阅读，并协助了解阅读内容。

（7）安排一个适合自己的每日阅读计划表。也许你会发现自己无法专心阅读超过半小时，这时建议你要给自己一个明确的阅读计划。同时，还要注意挑选一天中思维清晰且适于阅读的时候来读。