教育不是让鱼爬树，而是让天赋绽放！

一条鱼，不该被迫去爬树

爱因斯坦曾说：“每个人都是天才。但如果以爬树能力来评判一条鱼，他将一辈子相信自己是个笨蛋！
 

而现代的学校教育，不仅让鱼爬树，还让鱼爬下来，参加长跑比赛。它将无数学子变成机器人，在班级中力争上游，找不到自己的天赋所在。觉得自己很笨，认为自己是没用的傻X。

于是，饶舌诗人Prince Ea在一次演讲中，对现代教育制度进行了控诉。

如果你用爬树能力来断定一条鱼有多少才干，它整个人生都会相信自己愚蠢不堪。

你知道有多少孩子变成了那条鱼么？在培训班里疲于奔波，找不到自己天赋所在，觉得自己很笨……

很多父母，急于让孩子在起跑线上拼尽全力，自己和孩子却都累倒在半路上。

想让孩子自信，却总拿孩子的短处和他人的长处比较；想让孩子成功，却连成功的目的地在哪个方向，都不清晰。最终只能是累了父母自己，苦了孩子。

如果你的孩子学习、工作成绩比别人名次低，业绩低，别人也许把它作为你孩子不行、不能、不够好的标准，但你自己一定不要把它做为衡量孩子能力标准，它也绝对不是决定你孩子未来好坏的因素。它只是一个信号：也许这仅仅是你的孩子不擅长的事情。

你需要的不是批评和否定自己和孩子，而是帮助孩子发现自己的光芒，挖掘他本自具足的智慧和优势。

每一分钟用来与他人比较，与外界追赶的时间，都是失去创造自己价值的时间。

每个人都是独一无二的，是雏菊就把自己变成一朵最绽放的雏菊，而不需要把自己变成牡丹和玫瑰，因为你有自己的价值。

让我们一起去呵护我们孩子们的梦想，虽然未来不可确定。

但每个人，都是天才。

不要再强迫我们的孩子，成为一条奋力爬树的鱼。