学员基本情况

 

姓名：李阳  性别：男   年级：初二     学校：郑州43中
一. 学生特点

1、学习态度良好，能跟上老师引导的思路

2、对自己的学习薄弱环节有一定认识

3、头脑灵活，思维敏捷，一点就透

4、基础知识点掌握程度较好

5、听课比较认真，能按时完成作业
二. 初步感觉有待改进地方

1、学习的计划性不强，学习方法不是很科学；

2、学习习惯有待改善，对于不理解的问题可以问老师，做更深一层的学习；

3、改正注意力注意力易分散的缺点，合理安排课后作业的时间；

4、有自己的复习规划及错题积累习惯，鼓励坚持
 
非智力因素培养措施
 

一、培养独立、自信的品质，做个有进取精神的人。引导他发挥自身优点，树立起自主生活、学习的良好心态，以培养独立的品质。对待他的作业，认真、仔细地批改，分析错误原因，并进行耐心辅导；引导他掌握正确的学习方法，对于他的每一点进步及时地给予肯定和指正，建立起良好的学习习惯；经常和他谈心，捕捉他身上的闪光点，发挥他自身独特的优势。

二、培养他的注意力、观察力。在教学活动中尽量使用他感兴趣的话题或方法吸引他的注意力，让t愿他意学习数学，感觉数学就像游戏一样有趣，以调动他的学习兴趣，让他获得成功愿意学习数学。

 

三、锻炼t他的意志力，集中精力克服学习中的困难。在教学活动中多用启发式原则，多给李阳同学自我锻炼的机会，培养他钻研学习的精神，以及不达目的不罢休的毅力，当解决问题时遇到困难，学会机智灵活的换个角度去思考，避免思维定势的发生。
 
预期目标
 

1、数学基础知识。

2、粗心的毛病、养成良好的数学学习习惯。

3、掌握适合自己的数学学习方法，提高数学学习效率。

4、对所辅导的知识结构有清晰的认识。

5、通过长期的练习,能熟练解决综合题目。

7、对于考试试题有适合自己的解题技巧。

8、能够灵活运用基础知识。
 
学科教师意见
 

1、 掌握好基础知识，并能灵活运用。

2、保证每天找一些不同的数学题做多加练习。

3、 认真及时地完成老师布置的作业。

4、保证做完应检查一遍。

5、保证补习时间,不要随便缺课或迟到,避免因时间不够而影响知识吸收和效果的巩固。

6、多做些基础性的题目，不要知难而退。

7、请家长配合培训师做好教育与学习监督，并给予支持。

8、希望家长不要给孩子太大的压力，培养孩子自觉学习的良好习惯。

9、希望家长配合培训师做好教学与学习监督工作,并给予支持。